工作人員在旁邊心驚肉跳，又不敢離開現場或閉上眼睛唯恐錯過關鍵時刻，無法隨時掌握危機，開始幻想等等叫誰去打電話叫救護車、誰負責維護秩序叫大家不要圍觀搬動傷者、誰負責檢查生命跡象、甚至開始在心裡默默複習頸椎受傷的徵兆、手麻或腳麻分別是哪幾節脊椎受傷......。

不管多好的好意，對方不想要/不需要的就不叫好意。 好意顧名思義是「為對方好的心意」，但當對方不想要/不需要，就表示你提供的並不會讓對方更好。如果你硬是希望對方接受你的好意，那你只是在滿足自己而已；不管是滿足自己的期待、撫平自己的恐懼、補償自己的失落⋯⋯

如何成為一個人？ 成為一個如何的人？ 也許才應該是教育孩子的核心。 瑟谷教育的精神，正是卸下對競爭的恐懼，去誠實勇敢地聽心底那個微弱的聲音，然後讓孩子天生的好奇心，帶他找到屬於自己的天賦與自由。

我們都不是準備好才當父母的（好啦有人可能是），而且再怎麼準備，孩子生下來之後，你就知道你再怎麼準備都不夠。你非得是父母的時候，你才真的開始"準備"。 家長才是最長時間陪伴孩子的那個人，不是老師。因此任何師培都不及"家培"來得重要。或說"家培"才是最重要的師培。