〖瑟谷人〗 我為這次美國行設定的目標，是親身跟SVS的人們見面、談話，「真正地」認識他們。之前都是透過書籍、網路等工具，感覺總是少了什麼，好像拼圖缺了一塊。這次參訪，我們花最多的時間在與人們交談上，而SVS的人們，無論老少皆友善直率、樂於聊天分享，還特別鼓勵來自不同文化背景...

〖法庭〗 時間一到，好幾位學生魚貫進入法庭。坐在主桌周圍的是司法委員會（Judicial Committee，簡稱JC）成員，包括兩位法庭書記（選舉產生）、四位陪審員（擔任期間一個月，由校務會議主席從會議成員中任命），以及一位輪值陪審的職員。其他進進出出的人，有些是法庭傳喚...

自從踏上辦學之路以來，我就對「特殊兒童」的書籍或資訊特別留心。除了自己的孩子在學齡前就常常遇到教育工作者提醒，最好能在上學前去接受評估、以免適應學校有困難之外，也聽說實驗教育收到「特殊生」的比例很高。雖然我跟自家孩子之間的溝通配合上沒什麼問題，但他總有一天要離家跟別人相處，...

臺灣多數人，或說現代人，似乎都很強調數理方面甚至是程式語言能力，這些時代變化的產物，但它們究竟扮演學習上的什麼？為什麼在瑟谷論述裡，藝術或是人文會比其他科目更為正面？在解釋瑟谷這個主張上，潛藏著一個歐洲哲學科學演進的脈絡。...

〖校園〗 SVS位於人煙稀少的鄉間住宅區，入口在一條林間小徑上，一不留神很容易錯過。入口進去是停車區，家長在這邊讓孩子下車，附近沒有大眾運輸工具的站點，上下學一定得要家長開車接送。年滿十六歲的學生，有些就自己開車過來。比起來，公車可達的臺灣瑟谷，還真的不算偏遠。（習慣使用大...

〖啟程〗 當香港瑟谷創辦人Michell說她想趁空檔走訪麻州瑟谷創始校（簡稱SVS），問我是否想同行時，我立刻就答應她了——SVS吔！我們辦學所仰望的典範、世界上歷史最悠久的民主學校之一，而且瑟谷學校普遍非常注重學生權益與隱私，可不是讓人說去就能去的，就算是與職員有交情、平...

Q：從許多資料裡看來，瑟谷讓孩子到學校後完全自主學習，那在家自學就好了，何必多此一舉呢？ A：瑟谷學校的創辦人丹尼爾．格林伯格（Daniel Greenberg）寫過一篇文章比較自學和瑟谷模式的不同。近期麻州瑟谷學校的招生，已確定不傾向收自學生（un-schooling），...

這個星期二，我非常榮幸受邀參與一場趣味十足的盛會——瑟谷第二屆運動會！ 這場運動會跟我以前參加過的任何運動會完全不同，首先，這是由瑟谷學生發想籌辦的活動。我在家長群組中一直有看到孩子們研發各種體能活動的訊息：用沙包玩躲避球、練習棒式支撐、在門口巷子打羽毛球⋯⋯沒想到他們竟然...

我對《瑟谷一瞥》裡的一個場景印象深刻。一位職員跟學生聊到身份認同時，發現好幾個瑟谷孩子選擇的身份認同，總是那個比較弱勢、少數的，她問學生為什麼？學生答：「在這裡的每一個人，都是受壓迫的少數。」這個答案讓我陷入了回憶與思考。...

〖法庭〗 孩子們對於法庭躍躍欲試，每天都開庭，有時一天兩次。第一個案件是關於破壞公物，兩個孩子的肢體衝突波及到一包衛生紙，法官做出行為人應該道歉的判決，並提醒下次不要再犯。但是其他法庭成員不同意這個判決，建議賠償，於是法官將判決更改為賠償社群一包衛生紙。...

在瑟谷這個微型社會，每一項工作都同等重要，也都有人樂於參與；當孩子們被充分尊重與信任時，他們的主動積極是明確可見的，也會自我要求把工作做到令自己滿意的程度。自動、自發、自律這些特質，在賦權的過程中慢慢培養茁壯。 - - - 〖烹飪社團〗...

〖我的第一場瑟谷營務會議〗 一早進來，孩子們還在熟悉環境，會議還沒開始。孩子們詢問著：可以玩紙箱嗎？可以做這個那個嗎？從一次又一次的確認、得到允許的過程，漸漸體會這次營隊的自由限度在哪裡。沒有人指示該做什麼，每個人都可以探索跟拓展自己有興趣的事。...

文／黃宇淳 下了幾乎兩週的大雨後終於放晴，僅存的三個盆栽被不明生物翻了土，得把它們重新種回去。 走到戶外，發現早就被宣告死亡的火龍果竟依舊翠綠；當初它倒塌後卡在花盆上，盆內那一半只剩下乾掉的纖維，而另一端落在土壤上，長出了新芽。有機的生命會自己找到出路。...

文 / 沈慶瑜 我的小孩七歲，入學臺灣瑟谷一年多。他仍然跟幼稚園時期一樣，是個不愛上學愛待在家的小孩，社交需求異常地低。 他常常一覺醒來說，今天想請假；理由不外乎是「我在家裡有事要忙」、「天氣很糟不想出門」等等。即使去到學校，大多時候也是一個人窩在視聽室，只有肚子餓時才會出...

文/Stin Cheng 兒童精神分析大師溫尼考特醫師（Donald W. Winnicott，1896-1971）是一個很愛演講的大師，而且是很愛對父母碎念的大師。他早在1960那種年代，就在英國國家廣播公司（BBC）開了系列講座節目，這麼對父母喊話：「你的小孩其實很脆弱...

文／柏安潔 Angela Utschig 每天，學生之間的紛爭不斷，學校如何解決？ 我認為最壞的情況是：大人裁決，小孩照著做。來自師長的武斷裁決，可能可以解決問題，但也可能引發更多問題。比較好的情況是，老師花時間聽孩子們陳述、了解實際的情況，然後試著找出解決方案，這在一次性...

文/林睿育 近幾年我常因各種理由四處找房子，過程中有兩位房東給我深刻的印象。 一位是醫學院退休教授。老夫妻倆住在偌大的三層樓獨棟別墅中，老太太帶我們看屋。一二樓看來是一般生活空間，牆上掛著各種字畫，隨處擺放種種風雅文物，一看就是古典藝文愛好者的家，只是東西有點多。...

文/柏安潔Angela Utschig 我的教育工作生涯是從幼稚園教課開始，那時接觸到所謂的「班級經營」技巧，是關於如何管理在教室裡的二到三十個孩子。我發現這套技巧的本質，是在教導孩子學習什麼是「專制」、還有如何在教育現場應用權威管理。這就是班級經營的內涵，而我不想這樣做。...

文 / 沈慶瑜 親子之間的連結，是人類所知對於心理健康最有力量的調解。 ——精神科醫師、《心靈的傷，身體會記住》作者貝塞爾‧范德寇（Bessel van der Kolk） 某晚我和先生追一齣韓劇，看了一集後意猶未盡又繼續看，睡眼惺忪的小孩來到我們所在的臥房，坐在我們旁邊發...

文/黃柏清 到今年11月，我的孩子剛好來到瑟谷一年了。 從被給予的環境，來到需要靠自己探索的環境，雖然有很多的不適與碰撞，但心靈的成長卻是紮實的。 在這一年中，他逐漸知道自己的喜好、願意說出自己的想法、與我們討論他的疑惑、對我們的說法提出意見、近日更長出了實踐計畫的行動力。...