人們聽說臺灣瑟谷有法庭，有時會感到緊張。一般人對法庭的理解主要來自電影和新聞，在電影中，法庭是戲劇的轉捩點，是當事人衝突的爆發點，是製造挫折感、憤怒情緒的媒介，也是角色互相攻擊的機會。電影中最好能有非常戲劇性的法庭場景，有人勝、有人敗。而在新聞中，我們會注意到的通常是那些情節特殊、特別漫長激烈、勝負特別富有戲劇性、涉及大筆金錢、律師費令人咋舌的案件。 ​ 所以，我們總是把上法庭與戲劇性、衝突、指責、勝敗、花費和麻煩連結在一起。究竟為什麼要把這些放在學校裡？為什麼要讓學生經歷這樣的事情？ ​ 答案是，瑟谷法庭與充滿戲劇張力的電影情節，還有新聞上那些驚天動地的大案子，完全不同。 ​ 為了幫助大家了解臺灣瑟谷的法庭，我想在接下來的三週裡分享三個故事。 ​ 第一個故事講的是一個女孩如何利用法庭來挽救友情，第二個故事講的是一個男孩如何利用法庭來獲得尊嚴和自我價值感。第三個故事講的是一個法庭案件如何引發了一場社群討論，探討言語如何在人與人之間創造或摧毀安全感。 ​ - - - ​ 〖第一個故事：用法庭挽救友情的女孩〗 ​ 有一群國小年紀的孩子喜歡一起玩電腦遊

跟日本民主教育工作者的交流會結束後，我們的目光又移回 Makkurokurosuke（以下簡稱 Makkuro）民主學校上，開始了為期四天的參訪。 我和安潔這幾天仍然睡在 Makkuro 主屋中的「安靜房」，每天早上九點五十分以前要把行李收拾好、寢具塞回櫥櫃中，把房間回復成本來的模樣，讓 Makkuro 的成員們能夠一如往常地使用這個空間。幾乎每個臺灣瑟谷的成員，都經歷過因為使用空間沒有回復徹底而被投訴的經驗，所以我們在瑟谷很謹慎地管理個人物品，不過 Makkuro 感覺氣氛寬鬆許多，常常看到不知道是誰的東西出現在公共空間，在一天結束時這些物品會集中放置在大廳的桌子上，也沒有相關的投訴出現。 Makkuro 校園開放時間是週一到週四、上午十點到下午五點四十五分，就如瑟谷學校一樣，學生自由決定入校和離校的時間。每天兩場例行性會議，早上一場、下午一場，討論學校行政庶務；下午四點還有分配打掃工作的會議，分配完之後就開始工作。除了讓我們列席例行性會議之外，創辦人黑田（Kuroda）女士還邀我們一起參加打掃，以及英語會話練習社團、家長組織的運動聚會等。雖然

來到日本兵庫縣（Hyogo）的 Makkurokurosuke 民主學校（以下簡稱 Makkuro）的首要任務，便是參加他們主辦的民主/瑟谷教育工作者交流會。提早兩天到達，在 Makkuro 主屋中睡了兩夜、自煮了三餐的我和安潔，已經充分熟悉當地的環境和飲食，可以好好地面對工作和社交場合了。 當 Makkuro 的創辦人黑田喜美（Yoshimi Kuroda）現身，我心想：這位在三十年前保守的日本社會、獨力創辦第一所瑟谷式民主學校的女性，身形好嬌小呀！我和安潔在她旁邊簡直像巨人。趁著交流會開始前的空檔，我們跟黑田女士聊到創辦 Makkuro 初期的景況，當時三十歲的她，還沒結婚也沒有小孩，憑著一股對教育的熱情與傻勁，借錢買下這座老屋來辦學，為了維持低廉的收費標準，創立大約十年間都無法付薪水給來工作的人。現在她已經五十七歲了，仍然精神奕奕地在學校中工作，我猜，擁有強韌意志與生命力的她，應該也會像美國麻州瑟谷的創辦人們一樣，堅持這份工作到人生的盡頭吧？ 這次交流會是 Makkuro 史上第一次辦全國性的活動，加上我們和香港的 Michell，就變成國

三年前，我們曾經翻譯一篇日本網站「蘇格拉底之蛋」關於日本境內民主/瑟谷學校的報導（註），那時就對日本的另類教育生態感到好奇，也從該篇報導中得知，位於兵庫縣的 Makkurokurosuke 民主學校（以下簡稱 Makkuro），可謂最早在日本實踐瑟谷模式的教育團體。 當我聽說 Makkuro 要舉辦兩天全國性的職員交流會時，雖然覺得是認識日本另類教育工作者的大好機會，但要讓外國人參與的話，主辦單位的工作量一定會增加，光是安排翻譯就是大工程了。抱著很可能被拒絕的心情，厚著臉皮寫信給 Makkuro 說我們好想參加這次職員交流會！而且想申請在 Makkuro 多待幾天，深入地感受社群文化、訪談工作人員。很快地，收到 Makkuro 職員 Miku 的回應：我們不僅可以參加職員交流會，也可以在學校進行一星期的參訪。整個參訪期間都能在校舍中住宿，看到住宿費我大吃一驚，一晚只要台幣三百元！太佛心了吧。從來回溝通的訊息中，已能約略感受到 Makkuro 的風格——溫暖、寬容、輕鬆。 從地圖上可以看出 Makkuro 位於兵庫縣（Hyogo）郊區的小鎮「市川町

看到照片中的文字，大家猜得到我們在哪個國家嗎？ 繼上次拜訪美國麻州瑟谷之後，辣媽前陣子又收到香港瑟谷創辦人Michell的訊息：日本最早的瑟谷式另類學校「Makkurokurosuke民主學校」（原文デモクラティックスクールまっくろくろすけ），要召開全國性的民主學校職員研習會，也許我們也可以一起參加？！ 日本最早的瑟谷學校欸⋯⋯辣媽的好奇心熊熊地燃燒起來，寫信問Makkuro外國人可不可以參加這次的研習呢？結果不但可以參加，還可以住在Makkuro校舍裡面參與他們的生活！於是機票立刻給他刷下去了，這次出國工作，還拖了協會理事Angela當旅伴+室友。 從台北市到日本兵庫縣的市川町，又是另一段漫漫長路⋯⋯接下來發生了什麼事呢？我們會再整理記錄跟大家分享，敬請期待！ 圖：Makkurokurosuke民主學校的大門。Makkurokurosuke其實是在宮崎駿作品《龍貓》中出現的灰塵精靈，有著黑色毛球的外型，Makkuro是「黑」的意思，而學校創辦人的名字中也有「黑」這個字。

開學快一個月了，各位家長和孩子適應得還好嗎？希望大家都順利。 今天要來分享一個消息：瑟谷學校登上美國著名的富比士商業雜誌（Forbes）啦！ 由《自主學習大未來》作者Kerry McDonald撰寫的一篇精彩報導，刊登在富比士雜誌的網站上，報導原文連結請見留言。在這篇以〈不...

下午宇走經過阿月的座位， 阿月問：「宇～你吃飯了嗎？」 ​ 宇回答：「還沒」，然後轉身掉頭走回大廳。 ​ 我：該不會宇以為這句話是「指令」？ ​ 接著見宇拿著御飯糰再次走經過阿月。 ​ 阿月：「宇～我剛剛那句話是問你吃飯了沒？不是要你去吃飯。」 ​ 宇茫然站在原地， ​...

有個迷思、一個虛假的概念，叫做「真實世界」——但「真實世界」並不是真的像他們說的那樣。 「當你離開學校，你就知道了」，這個餵給小孩和學生的概念是：為了準備好面對這個怪獸，你必須做一些討厭的事，像是繳稅、打理空間、養活自己、與人相處、跟政府打交道、上大學或找到好工作等等。...

夏季瑟谷體驗營已經圓滿結束啦！機構又回復到日常的生活了，營隊的工作人員們每天都有寫觀察日記，小編精選幾篇和大家分享～ 【在這裡，表達自己的想法是安全的】 ​ 今天瑟谷夏令營開場的營隊會議，大家一起擬定營隊期間的生活公約。 ​...

你各位有看過活生生的瑟谷畢業生嗎？ 臺灣瑟谷還非常年輕，只有四歲，尚未「產出」畢業生，但我們最近加入了國際瑟谷學校聯盟（Sudbury International），其中好幾所瑟谷學校已有數十年的辦學經驗，培育許多畢業生進入社會。聯盟今年四月辦了一場線上分享會，邀請來自五所...

在做招生說明會或是參與教育相關的講座活動時，我們總是先釐清瑟谷模式和其他臺灣現行的實驗教育有何不同，希望不論是想接觸瑟谷模式的教育工作者，還是在考慮教育選擇的父母，能夠在短短的兩小時中，抓到「瑟谷是什麼」的概念。 這麼做並不是在比較哪個模式好、哪個模式差，而是清楚闡明瑟谷模...

​身為麻將打得很慢的小編，大學時才學會打麻將，但跟同學一起玩時常常會被嫌棄打很慢，更別說逢年過節時激戰的麻將桌，後來去瑟谷時，發現在瑟谷的小孩很常邀約打麻將，年紀最小的有小學三年級！他們並不在意我打得很慢，只要可以一起玩就是好牌咖！ ​...

​ ＊本文節錄自《瑟谷 最適合未來的教育模式》p.39 ​ 我來自一個由老師、工程師、農夫組成的家庭，家人都是對事物運作、實踐創意、分享經驗有興趣的人。我的父親是那種他如果有空，你問他問題，他就會喋喋不休跟你解釋個三小時的人。我的媽媽則會確保我們探索所需的利器：書本或是資源...

＊本文選自《瑟谷ㄧ瞥：美國瑟谷學校點滴》 p.56 新學生來到瑟谷，會感到驚訝，有時也會招架不住。他們最快注意到的，是學生有自由管理自己的時間，這通常也最先吸引他們。 接著，他們會發現瑟谷學校是公平的，它的制度也是公平的，例如瑟谷法庭。然後，慢慢會看到校務會議的威力，看到它...

每年此時是瑟谷夏令營籌辦的時間，總會花上許多時間討論與規劃。在實驗教育領域打滾已經第七年的子緹，因嚮往著瑟谷模式，去年終於加入夏令營工作團隊。與營隊主持人安潔相談時，彷彿找到了知音——我們在教學現場都對小孩以信任、尊重相待，希望創造一個安全與自由並重的環境，讓小孩可以放心在...

〖瑟谷人〗 我為這次美國行設定的目標，是親身跟SVS的人們見面、談話，「真正地」認識他們。之前都是透過書籍、網路等工具，感覺總是少了什麼，好像拼圖缺了一塊。這次參訪，我們花最多的時間在與人們交談上，而SVS的人們，無論老少皆友善直率、樂於聊天分享，還特別鼓勵來自不同文化背景...

〖法庭〗 時間一到，好幾位學生魚貫進入法庭。坐在主桌周圍的是司法委員會（Judicial Committee，簡稱JC）成員，包括兩位法庭書記（選舉產生）、四位陪審員（擔任期間一個月，由校務會議主席從會議成員中任命），以及一位輪值陪審的職員。其他進進出出的人，有些是法庭傳喚...

我們這裡有兩種孩子，一種是爸媽很喜歡瑟谷理念所以年紀很小就加入的孩子，他們留在這裡十年、十二年，全都以自己的方式長成卓越的人。 然後我們有因為適應公立學校有困難而來到這裡的孩子，通常他們很有創造力，太活潑無法安靜坐著，是非常好奇的孩子。很多這樣的孩子在稍微大一點時來到這，適...

⋯⋯諸如此類的經歷驅使我，使我燃起一種終生的情操。我所有一一細數的這些事，都是關於人們不平等地對待他人，即使大家都同樣是人類、是完整獨立的個體。 每一個人都是獨立的奇蹟，沒有誰比誰有資格，就是這樣。所有我經歷過的事都深深烙印在我的靈魂中，成為我的一部份，對這一點我非常清楚。...

自從踏上辦學之路以來，我就對「特殊兒童」的書籍或資訊特別留心。除了自己的孩子在學齡前就常常遇到教育工作者提醒，最好能在上學前去接受評估、以免適應學校有困難之外，也聽說實驗教育收到「特殊生」的比例很高。雖然我跟自家孩子之間的溝通配合上沒什麼問題，但他總有一天要離家跟別人相處，...