「你繼續這樣說的話，我手上有刀子喔～」 ​ 兩個孩子一起做蛋糕。孩子A觀察到很多巧克力看起來像便便，並反覆提到這一點。孩子B對自己的烘焙技術非常自豪，覺得受到了冒犯。為了阻止A再次表達他的觀點，B說了上面那句話。A聽到了B這麼說，回答道：「你砍我的話會被抓進警察局。」 ​ 口頭威脅需要認真看待嗎？在處理這類糾紛時（無論涉及兒童或成人），人們往往會淡化問題的嚴重性。他們認為言語無關緊要，實際的肢體行為才重要：如果她真的把刀指向他，才算是威脅。孩子B僅僅說了一些帶有警告意味的話，即使當時手裡真的有刀，也沒什麼大不了。真的是這樣嗎？ ​ 孩子A認為這件事很重要，所以他提起了訴訟。這並非個人之間的糾紛，而是一起公訴——涉及違反校規的行為。臺灣瑟谷有禁止暴力行為的校規：不能使用暴力，包含身體暴力和語言暴力。A覺得拿著刀說威脅性的話太過分了，在道德上也是錯的，「你拿著刀的時候不應該那樣威脅別人。」 ​ 在審判過程中，B為自己辯護，自己做的漂亮蛋糕被比喻為糞便，她感到被冒犯了。A也澄清說，他其實沒有害怕B真的動手，但他也認為B的言語不恰當。目擊者證實他們聽到了

上一篇談到，臺灣瑟谷的法庭與我們在電影或媒體中看到的法庭截然不同。電影裡的法庭往往充滿戲劇性，展現激烈的指控和衝突；媒體對法庭的報導也大多是從聳動的角度切入，涉及巨額資金或耗時漫長。臺灣瑟谷的法庭，雖然有時也會讓當事人情緒激動（就像上一篇的案例），但它實際上是孩子們用來解決自身難以應對的人際問題的工具。 本週的故事關於尊嚴。 〖第二個故事：用法庭維護尊嚴的男孩〗 一位參加體驗營的家長告訴我們，她兒子因為某件事很沮喪。這個孩子是第一次參加瑟谷模式的體驗營。我去找他瞭解情況，原來他去溪邊玩耍時，有人把他正在做的東西清理掉了。我問他是否想寫申訴單，他落寞地說：「沒關係，反正東西已經清理掉，而且我們馬上要準備午餐了。」 我們當中有多少人像這樣輕描淡寫地略過自己的失落呢？我們試著把它拋諸腦後，用工作或其他事情分散注意力，藉以逃避自己的感受。但即使是很小的傷口，如果不及時處理會感染，癒合時間也比及時處理要長得多。 我告訴他，我覺得他有足夠的時間寫完申訴單，然後繼續準備午餐的工作，他的團隊也會理解他還有其他重要的事情要做，因為這件事確實很重要。如果他為此生氣到

人們聽說臺灣瑟谷有法庭，有時會感到緊張。一般人對法庭的理解主要來自電影和新聞，在電影中，法庭是戲劇的轉捩點，是當事人衝突的爆發點，是製造挫折感、憤怒情緒的媒介，也是角色互相攻擊的機會。電影中最好能有非常戲劇性的法庭場景，有人勝、有人敗。而在新聞中，我們會注意到的通常是那些情節特殊、特別漫長激烈、勝負特別富有戲劇性、涉及大筆金錢、律師費令人咋舌的案件。 ​ 所以，我們總是把上法庭與戲劇性、衝突、指責、勝敗、花費和麻煩連結在一起。究竟為什麼要把這些放在學校裡？為什麼要讓學生經歷這樣的事情？ ​ 答案是，瑟谷法庭與充滿戲劇張力的電影情節，還有新聞上那些驚天動地的大案子，完全不同。 ​ 為了幫助大家了解臺灣瑟谷的法庭，我想在接下來的三週裡分享三個故事。 ​ 第一個故事講的是一個女孩如何利用法庭來挽救友情，第二個故事講的是一個男孩如何利用法庭來獲得尊嚴和自我價值感。第三個故事講的是一個法庭案件如何引發了一場社群討論，探討言語如何在人與人之間創造或摧毀安全感。 ​ - - - ​ 〖第一個故事：用法庭挽救友情的女孩〗 ​ 有一群國小年紀的孩子喜歡一起玩電腦遊