【三個瑟谷法庭故事：三之三】

「你繼續這樣說的話，我手上有刀子喔～」

兩個孩子一起做蛋糕。孩子A觀察到很多巧克力看起來像便便，並反覆提到這一點。孩子B對自己的烘焙技術非常自豪，覺得受到了冒犯。為了阻止A再次表達他的觀點，B說了上面那句話。A聽到了B這麼說，回答道：「你砍我的話會被抓進警察局。」

口頭威脅需要認真看待嗎？在處理這類糾紛時（無論涉及兒童或成人），人們往往會淡化問題的嚴重性。他們認為言語無關緊要，實際的肢體行為才重要：如果她真的把刀指向他，才算是威脅。孩子B僅僅說了一些帶有警告意味的話，即使當時手裡真的有刀，也沒什麼大不了。真的是這樣嗎？

孩子A認為這件事很重要，所以他提起了訴訟。這並非個人之間的糾紛，而是一起公訴——涉及違反校規的行為。臺灣瑟谷有禁止暴力行為的校規：不能使用暴力，包含身體暴力和語言暴力。A覺得拿著刀說威脅性的話太過分了，在道德上也是錯的，「你拿著刀的時候不應該那樣威脅別人。」

在審判過程中，B為自己辯護，自己做的漂亮蛋糕被比喻為糞便，她感到被冒犯了。A也澄清說，他其實沒有害怕B真的動手，但他也認為B的言語不恰當。目擊者證實他們聽到了這段對話，並且確認了B使用的字眼。

在隨後的討論中，有人指出，無論手上有沒有刀，威脅別人都是錯的，而這種威脅行為也構成了言語暴力。「不管有沒有刀子都不行吧？」「我想講一下我的想法，有人聽到其中一些話比較具有威脅性的，是屬於語言暴力。」

被告堅稱她不會真的實施威脅，那只是個玩笑。法官問原告是否覺得被告在開玩笑。原告說，被告不高興他把蛋糕比喻成糞便，因為這意味著蛋糕不好，如果看起來像糞便，人們就不會想吃。被告要他別再說巧克力像糞便，她不是在開玩笑，而是在威脅，要他別再說這種話。

原告指出了一個重要的觀點：玩笑常被用來掩蓋威脅，或是為威脅開脫。如果某件事是「玩笑」，那它就不可能是認真的，對吧？然而，無論以何種方式呈現，威脅就是威脅，而對方已經清楚地接收了訊息。說得更明確一點：威脅本身就是暴力。它製造恐懼，而這正是暴力的目的。她想讓他停止說巧克力是便便，她利用恐懼作為掌控權力的手段。

在這種情況下，判決比之前分享的例子嚴重，因為針對暴力的解決方案更為複雜。訴諸暴力的行為模式往往根深蒂固，這可能源自於家庭或其他經驗，需要當事人長期、循序漸進地調整其行為習慣。如何幫助被告完成這個長期過程呢？在這個過程中，需要反思自己對待弱勢群體和對待強勢或年長者的方式，是否有所不同？必須意識到言語的力量、自己說過哪些話，並理解哪些話語構成真正的威脅。有時，察覺到這一點並不容易，因此，與具備相同意識的人一起努力會有所幫助。

因此，法庭做出以下判決：第一，如果有人聽到B使用言語辱罵，就應該提醒她，並和她談談她當時的感受；第二，B應該把這件事寫下來，並向法官報告。法官問被告是否願意以這種方式被提醒？B回答說她願意。

在法庭上而非私下解決此事，使得社群能夠審視這個情況並從中學習。由於此事公開進行，每個人都能了解暴力的含義、玩笑和言語暴力之間的界限，以及言語暴力如何影響人際關係。如果只是由當事人雙方及一名中間人組成的小型調解小組，就會錯失這個機會。

以上就是關於瑟谷法庭的三個故事。我希望大家能更理解司法系統對瑟谷模式的重要性。歸根究底，臺灣瑟谷的司法系統是一種工具，這個工具賦予社群每位成員保護自己、人際關係和安全的能力，而且它對所有人開放、每個人都可以使用它，同時知道這個系統的意義重大：它象徵著這個群體對「界線」有所理解與尊重。

雖然瑟谷沒有既定的學科課程，但在衝突後修復關係的過程中，每個人都有所成長，收穫了一生受用的智慧。我們透過每一次的法庭案件學習表達自己、理解他人，說法庭是瑟谷最重要的課程，一點也不為過呢！

註：關於臺灣瑟谷法庭詳細流程，請參閱前兩篇〈三個瑟谷法庭故事：三之一、三之二〉。

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文 / 柏安潔（Angela Utschig）

來自美國威斯康辛州，在台定居已二十餘年。長期在英語教育相關領域耕耘，現任臺灣瑟谷教育推廣協會常務理事、機構志工。

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報名請見報名表單：https://forms.gle/4yvKcp6CFP2JVrc1A

▍營隊日期

第一梯：2026.2.2(一)～2026.2.6(五)

第二梯：2026.2.9(一)～2026.2.13(五)

新店捷運站集合時間8:20

接送時間 9:00～9:30

活動時間 9:30～16:40

接送時間 16:40~17:00

下午搭17:00的公車前往捷運站，約17:15到

▍活動地點

臺灣瑟谷實驗教育機構 ​ ​ ​ ​ 新北市新店區花園新城蘭苑一路3號

圖：某次蛋糕社成員正在製作巧克力餅乾。