營隊第一天報到完，第一件事就是召開營務會議，制定社群守則和介紹法庭，選出主席及紀錄小組、法庭小組。
營務會議中的重要提案之一，是家長們都很焦慮的三Ｃ使用規則。我們要開放使用三Ｃ嗎？開放的話要怎麼管理？要限制使用時間嗎？要交給大人保管嗎？
一開始孩子們分成兩派，一派認為不應該開放，一派認為要。贊成開放的孩子們很大聲的說他們可以自己管理、並且說明要怎麼跟別人一起玩；認為不應該開放的則說不出原因、眼神猶疑。於是很快所有人都贊成開放，並且認為應該要可以自己決定什麼時候使用，什麼時候停止。工作人員則表示要幫大家保管這些東西壓力有點大，自己的東西要帶來就要自己負責保管；但如果小孩主動來要求，可以幫忙提醒他們要休息一下。這件事就這麼決定了。
在這天下午的社團會議中，有個孩子成立了電玩社，規則是大家帶自己的三Ｃ來玩，希望可以交換，如果自己沒有，只想玩別人的沒有關係，雙方講好就可以，而帶自己的來但是不願意跟別人交換，他也勉強可以接受。
第二天開始，大家都帶了電動玩具來。九點一到營隊，孩子們都很激動，興奮地把平常被管制的三Ｃ掏出來：我們可以「一整天自由地玩電動！！！」接著似乎每個人都開始一直在玩。但仔細觀察就會發現：電動只是他們交談、社交的工具之一；就像媽媽們去「喝咖啡」，才不是真的要喝咖啡，而是要聊是非。
這群五到十歲的孩子們人手一台電動，三三兩兩組成聊是非小組，手打電動眼睛看著別人的螢幕，嘴巴講個不停，話題從外太空到內子宮，從看過的動畫內容到戀愛/失戀經驗（？）。每隔幾分鐘就會無意識地起來活動、交換伙伴、變化聊天主題，有時不知不覺會變成五到七人的八卦大隊。
十點多大家到齊後我們召開法庭，接著十一點煮飯，吃完飯也許再玩一下，隨時穿插玩桌遊和畫黑板、溜直排輪、翻窗戶、追追打打、用瓦愣紙板做東西、東摸西摸、東晃西晃，忙得不得了。電玩只是眾多遊戲工具中的一樣罷了，跟紙牌、桌遊、塑膠劍、玩具槍一樣。
孩子們聚在一起，交換意見、遊戲、玩具、地下訊息（？）、零食、各種可見不可見的什麼。
第二天「教壞」新朋友玩平板的小孩，第四天很高興地放下平板來報告：「她剛學會就一直贏一直贏喔！」看來對電玩「很有天份」的小孩也得意的說：「我一直贏一直贏，我也應該要輸了呀！」然後轉頭對她的「新壞朋友」說起「就是上次你來我家玩⋯⋯」交代完畢，小女孩轉頭就去「她家」，正要跟上的小男孩被另外一個男孩攔住，想找他玩泡綿槍。幾句話討價還價後，兩個男孩決定一起「去女孩家裡玩槍」。幾乎一整天都沒有人再拿起電玩，沈浸在國王、王后、敵人、隱身術的世界裡。
自覺很「自由」、可以「一整天愛做什麼就做什麼」，對小孩來說是很強烈的感受。喊著要一直玩一直玩電動的孩子們，其實和同伴一起花在跑來跑去和鑽窗戶的時間比玩電動多太多了。
到了下午，所有八歲以下的孩子們都出去操場追趕跑跳爬籃球架了，晚上應該會蠻好睡的吧。
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