法庭第一次開張，有兩張申訴單。一件是小孩弄壞了營隊識別證塑膠套該怎麼賠償，一件是開會的時候小孩們太亢奮了，工作人員申訴她聽不到主席說話。
第一件申訴很單純，被告小孩活靈活現的演出了他如何不小心意外弄壞識別證，大家都認同這是意外。但是怎麼處理呢？依據第一天大家一起訂下的社群守則，弄壞東西是要賠償的！法官裁定，因為識別證塑膠套是廚師大哥借給營隊的，要由被告小孩去詢問該怎麼賠償，要賠償多少錢。被告很誠實的說：我可以賠償，但是我不想問。
你有什麼困難呢？法官問，孩子說；因為我懶。其實廚師大哥每天都會來，孩子們每天吃飯都會遇到他，根本不存在要多付出什麼力氣才能問的障礙。但現場的大人小孩似乎都聽懂他沒說出來的話，也沒有人再逼問他。
這時一群兄弟們願意出來幫他面對最難的那一步。他們說，明天等廚師來，他們可以幫被告跟大哥說明，但是最後跟廚師大哥討論賠償條件，還是要被告小孩自己處理，這個他們不能幫他決定。看著一群兄弟願意幫忙陪伴自己，被告小孩也爽朗地說：這個部分我可以自己跟他討論。
第二件申訴案，孩子們一開始拒絕承認自己在開會時吵鬧，還自己舉手表決確認昨天開會沒有人吵鬧！之後更直白地問申訴人：我有在吵嗎？你看到我在吵嗎？申訴人思考了一下該怎麼應對，在這個空檔，孩子們很快就「恢復記憶」，互相指責起來，把樓歪到昨天是誰在講話、誰在跑來跑去、誰在丟東西；很標準的「解決有問題的人」模式，間接承認了大家昨天開會時的確是吵鬧的。小小孩也開始默默游離核心圈圈，大家都害怕被指責。
很快的申訴人說：「其實我忘了昨天是誰怎樣的吵鬧，我只是想解決聽不到主席說話這件事。」當孩子發現沒有要溯及既往，突然安靜下來開始思索；有的說那就處罰吵的人！馬上有小孩說：我不要處罰，但是我們可以互相提醒。主席問：那如果有人不聽呢？孩子們說：那我們就來跟他討論他為什麼不聽。主席又問：你們確定你們都可以做到嗎？孩子們用力點頭，很有自信的表示他們不需要處罰，只需要互相提醒。
開完第一次法庭後，當初自願擔任法官的孩子發現這個工作跟他想的不一樣，馬上就以「我懶」為由申請離職。一聽到他想申請離職，其他孩子很快地說：你為什麼要離職，你做得很好啊！法官害羞的笑了，但還是堅定的請工作人員協助他填完離職提案單。
後來又有個孩子填了申訴單，申訴另一個孩子在開會時看漫畫還唸出聲，吵到了他。
第一次開完庭法官就要離職。明天的法庭會怎樣呢？
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