文／丹尼爾‧格林伯格（Daniel Greenberg） 面前坐了十來個小孩，有男有女，九歲到十二歲。一星期前，他們要求我教他們數學。他們希望學會加減乘除和其他算術。 他們剛來找我的時候，我說：「你們並不是真的想學數學吧?」 「我們要，我們真的要！」他們回答。...

如果你是支持孩子到瑟谷就讀的父母，你也將要重新檢視自己的預設是否與瑟谷模式衝突。身為父母，你是孩子生命中影響力最強的人，若你無法達到必要的典範轉移，當你的孩子運用瑟谷所賦予的自由，去探索成為二十一世紀成功人士所需具備的能力時，你將會一步步侵蝕孩子的努力。

一開始聽到"法庭"，小孩都滿頭問號，不過簡單類比和說明之後，就在似懂非懂的情況下先放著，總之大家都知道有這個機制能用來解決和別人的糾紛，有需要的時侯可以用。至於什麼時候是"有需要的時候"，"時候"到了要不要用，再說吧～ ...

我們在很多場合提(ㄎㄨㄥV)醒(ㄏㄜ\)過大家，除非小孩有自己制定相關的社群守則，否則在瑟谷，我們不會： １．禁止使用三C ２．限制小孩什麼時間能不能做什麼 那麼不就，１＋２＝瑟谷小孩全都三Ｃ成癮！？

身為瑟谷家長，我最喜歡的一件事，便是在學校開放日跟未來可能入學的家庭談話。不久前我們家帶了一場校園導覽，記得那天下午，混雜希望和焦慮的感覺充盈我心。我們已經被說服接受了「非學」（unschooling）的概念，所以我毫不懷疑我的孩子在瑟谷學校會得到極好的教育。

自1990年代初以來，根據瑟谷模式的原則，世界各地陸續建立了許多瑟谷學校。這些學校有些為了生存而奮鬥，最終失敗了，但至今，有超過三打的瑟谷學校已經在運作中，還有許多學校處於起步階段。