〖啟程〗 當香港瑟谷創辦人Michell說她想趁空檔走訪麻州瑟谷創始校（簡稱SVS），問我是否想同行時，我立刻就答應她了——SVS吔！我們辦學所仰望的典範、世界上歷史最悠久的民主學校之一，而且瑟谷學校普遍非常注重學生權益與隱私，可不是讓人說去就能去的，就算是與職員有交情、平...

「自主學習」一詞會造成誤導，我不會以自主學習來形容瑟谷或我自己。 想想看這些字——「自主學習」暗指學習可以被引導，它不是一個有機的過程，而是一個有組織、有計劃，且被引導的過程。一個園丁無法引導植物生長，植物要嘛是處在一個有助於它生長的環境，要嘛不是。園丁可以做的，頂多就是營...

訪談人/漢娜．格林伯格（Hanna Greenberg） 受訪人/史考特．格雷（Scott Gray） 漢娜：我覺得，人們有很大的動力，去找到一個能有意義地運用他們心力與時間的工作，對我來說瑟谷就是如此。它與特定技能無關，做這件事比較像是因為它是我的使命。...

Q：從許多資料裡看來，瑟谷讓孩子到學校後完全自主學習，那在家自學就好了，何必多此一舉呢？ A：瑟谷學校的創辦人丹尼爾．格林伯格（Daniel Greenberg）寫過一篇文章比較自學和瑟谷模式的不同。近期麻州瑟谷學校的招生，已確定不傾向收自學生（un-schooling），...

這個星期二，我非常榮幸受邀參與一場趣味十足的盛會——瑟谷第二屆運動會！ 這場運動會跟我以前參加過的任何運動會完全不同，首先，這是由瑟谷學生發想籌辦的活動。我在家長群組中一直有看到孩子們研發各種體能活動的訊息：用沙包玩躲避球、練習棒式支撐、在門口巷子打羽毛球⋯⋯沒想到他們竟然...

我對《瑟谷一瞥》裡的一個場景印象深刻。一位職員跟學生聊到身份認同時，發現好幾個瑟谷孩子選擇的身份認同，總是那個比較弱勢、少數的，她問學生為什麼？學生答：「在這裡的每一個人，都是受壓迫的少數。」這個答案讓我陷入了回憶與思考。...

〖法庭〗 孩子們對於法庭躍躍欲試，每天都開庭，有時一天兩次。第一個案件是關於破壞公物，兩個孩子的肢體衝突波及到一包衛生紙，法官做出行為人應該道歉的判決，並提醒下次不要再犯。但是其他法庭成員不同意這個判決，建議賠償，於是法官將判決更改為賠償社群一包衛生紙。...

在瑟谷這個微型社會，每一項工作都同等重要，也都有人樂於參與；當孩子們被充分尊重與信任時，他們的主動積極是明確可見的，也會自我要求把工作做到令自己滿意的程度。自動、自發、自律這些特質，在賦權的過程中慢慢培養茁壯。 - - - 〖烹飪社團〗...

〖我的第一場瑟谷營務會議〗 一早進來，孩子們還在熟悉環境，會議還沒開始。孩子們詢問著：可以玩紙箱嗎？可以做這個那個嗎？從一次又一次的確認、得到允許的過程，漸漸體會這次營隊的自由限度在哪裡。沒有人指示該做什麼，每個人都可以探索跟拓展自己有興趣的事。...

臺灣瑟谷成立之後，隨即加入一個全球瑟谷學校的串連網絡，透過信件群組，與世界各地瑟谷職員與創辦人們分享經驗、討論各種議題。 去年有個成立了一陣子的瑟谷學校，由於在安排課程的過程中發現種種疑難，想了解其他資深瑟谷是如何安排課程的，因此引發了一連串討論。...

文／黃宇淳 下了幾乎兩週的大雨後終於放晴，僅存的三個盆栽被不明生物翻了土，得把它們重新種回去。 走到戶外，發現早就被宣告死亡的火龍果竟依舊翠綠；當初它倒塌後卡在花盆上，盆內那一半只剩下乾掉的纖維，而另一端落在土壤上，長出了新芽。有機的生命會自己找到出路。...

文 / 沈慶瑜 我的小孩七歲，入學臺灣瑟谷一年多。他仍然跟幼稚園時期一樣，是個不愛上學愛待在家的小孩，社交需求異常地低。 他常常一覺醒來說，今天想請假；理由不外乎是「我在家裡有事要忙」、「天氣很糟不想出門」等等。即使去到學校，大多時候也是一個人窩在視聽室，只有肚子餓時才會出...

文/Stin Cheng 兒童精神分析大師溫尼考特醫師（Donald W. Winnicott，1896-1971）是一個很愛演講的大師，而且是很愛對父母碎念的大師。他早在1960那種年代，就在英國國家廣播公司（BBC）開了系列講座節目，這麼對父母喊話：「你的小孩其實很脆弱...

文／柏安潔 Angela Utschig 每天，學生之間的紛爭不斷，學校如何解決？ 我認為最壞的情況是：大人裁決，小孩照著做。來自師長的武斷裁決，可能可以解決問題，但也可能引發更多問題。比較好的情況是，老師花時間聽孩子們陳述、了解實際的情況，然後試著找出解決方案，這在一次性...

文/張馨文 有一位同事告訴我，每次只要是距離開學的日期來臨，他的小孩就會一直做惡夢，因為小孩在學校被霸凌得很嚴重，所以開學日就是恐懼日。就這樣，每年的開學日一次又一次地感受到無力感，長期累積不愉快的經驗，孩子終於受不了了，於是他幫孩子換一個新學校。最後他嘆了一口氣説：希望孩...

文 / 漢娜．格林伯格 Hanna Greenberg 腿斷了一點都不好玩。然而在瑟谷，幾乎任何新狀況都可以變成一扇觀察孩子想法的窗，我的斷腿帶給我許多意料之外的洞察。 無法走路讓我的行動力大減，所以我到學校的時候，很多時間就待在沙發上跟人們聊天。我的拐杖大受歡迎，每個學生...

文 / Romey Pittman（美國馬里蘭州Fairhaven School創辦人） 譯 / 劉士弘 許多人聽過我們對辦學理念的簡要說明後，會若有所悟並試著將它與自己熟悉的事物作連結。以下是幾種最常見的「喔，所以你們就像⋯⋯那樣？」。...

文 / Mimsy Sadofsky 我並沒有真的思考過受教育，我不懂人為的「受」教育（或「得到」教育）的概念。 我認為你生活在這個世界上，你就一天比一天聰明，因為你每天都會學到些什麼；你不可能一天比一天笨，除非你把腦袋裡的東西抹去。...

文/林睿育 近幾年我常因各種理由四處找房子，過程中有兩位房東給我深刻的印象。 一位是醫學院退休教授。老夫妻倆住在偌大的三層樓獨棟別墅中，老太太帶我們看屋。一二樓看來是一般生活空間，牆上掛著各種字畫，隨處擺放種種風雅文物，一看就是古典藝文愛好者的家，只是東西有點多。...

文/柏安潔Angela Utschig 我的教育工作生涯是從幼稚園教課開始，那時接觸到所謂的「班級經營」技巧，是關於如何管理在教室裡的二到三十個孩子。我發現這套技巧的本質，是在教導孩子學習什麼是「專制」、還有如何在教育現場應用權威管理。這就是班級經營的內涵，而我不想這樣做。...