Q&A ■ 校方如何看待如covid疫情或戰爭這樣的巨變？ 我們體會到瑟谷很難在大家提到的防疫措施中進行，學校去年春季時關閉了一陣子。我們發現沒辦法全面做到那些防疫措施，而且也沒有意願那麼做。我們無法想像在小孩之間放置屏障並強制社交距離，所以我們重新開啟學校，學生自由決定是...

Q&A ■ 麻州瑟谷可否核發有效的文憑？ 我不知道其他學校如何。我接觸過的瑟谷學校都有發證書，我不確定每一間學校的情況，因為每一州法律不一樣，但它們確實可以、也有在核發證書。瑟谷學校的證書完全受到企業與大學的尊重，文憑只是文憑，它就只是一紙中學文憑，有很多其他方法可以拿到相...

如何打造沒有恐懼的學習環境 ■ 平等、尊重 我們當然不希望學生（甚至大人）在我們學校感受到恐懼，不知怎地，他們沒有這樣的情緒。學生學會將大人視為不具特別權力的平等個體，大人可能會被學生惹毛，那又怎樣呢？學生也會被大人惹毛。...

大家久等了！我們把精彩的座談內容整理成文字，分篇陸續於每週五刊登。 六位與談人，每一位都有獨到的經歷與見解，是什麼帶領他們來到瑟谷？當他們選擇遠遠離開主流，站在教育光譜的極端上，瑟谷人又是如何看待這個世界？ 系列文章連載從美國麻州瑟谷創辦人Mimsy...

文／丹尼爾‧格林伯格（Daniel Greenberg） 讓我們看看「學習」這回事。學習就是吸收新知、修改模構（註）的過程。這個過程不斷進行，並且涉及個體生活的每一個向度。每一個生命都在學習之中，生命本身便是學習的過程，因此，「教人如何學習」變得毫無意義。人們生而學習之，毋...

文／丹尼爾‧格林伯格（Daniel Greenberg） 面前坐了十來個小孩，有男有女，九歲到十二歲。一星期前，他們要求我教他們數學。他們希望學會加減乘除和其他算術。 他們剛來找我的時候，我說：「你們並不是真的想學數學吧?」 「我們要，我們真的要！」他們回答。...

文／丹尼爾‧格林伯格（Daniel Greenberg） 二十多年來，瑟谷學校從來沒有任何閱讀障礙的學生。閱讀障礙的成因、甚至於是否真的存在，都是見仁見智的。某些專家估計，約百分之二十的人具有閱讀障礙。 事實上，我們學校裡從未見過。也許是因爲我們從來沒有逼任何人學習閱讀。...

文／ 丹尼爾‧格林伯格 大自然已經為每個物種的幼年成員，準備好了成年所必須的工具。新生代一定天生就具備了必要的能力，或說他們一定擁有必要的工具和潛能，來學得必要的技能。這一切早已寫在基因裡。人類的孩子也一樣，生來就被賦予了成為一個有用成年個體所必須的工具和能力，不然的話，人...

作者／ 伊莎貝拉．卡內爾 Isabella O'Connell 我敢肯定，每個瑟谷學生都曾被學校社群以外的人給逼著捍衛學校。身為學生，我已經習慣別人質疑瑟谷的「有效性」。這發生過無數次，而我已預備好一套回應。沒錯，我的同學會繼續上大學；對，他們會參加學術能力測驗（SATs）...

作者／ 漢娜．格陵博 Hanna Greenberg 我上過「唯一最好的課堂」就是瑟谷學校的瑟谷法庭。瑟谷法庭是維護校園安全、處理人際糾紛、確保校園設施不被濫用或破壞的學校機關。此司法系統是花了多年建立的概念，並經過更久時間來完善運作，順暢有效，成為校園文化傳統。...

摘自《新世界的前鋒》Vanguard of a New World 受訪者／Scott Gray（史考特．格雷） 美國麻州瑟谷學校畢業生、職員 採訪者／Hanna Greenberg（漢娜．格林伯格） 美國麻州瑟谷學校創辦人之一 -...

摘自《新世界的前鋒》Vanguard of a New World 受訪者／Scott Gray（史考特．格雷） 美國麻州瑟谷學校畢業生、職員 採訪者／Hanna Greenberg（漢娜．格林伯格） 美國麻州瑟谷學校創辦人之一 －...

摘自《新世界的前鋒》Vanguard of a New World 受訪者／Scott Gray（史考特．格雷） 美國麻州瑟谷學校畢業生、職員 採訪者／Hanna Greenberg（漢娜．格林伯格） 美國麻州瑟谷學校創辦人之一 －...

培養孩子內心的溫暖與強大，才是身為父母能帶給孩子的美好世界；或是反過來說，這是身為父母能帶給世界的美好。 競爭力應該是想要達成某個夢想的附屬品，而不是追求的目的。 一個全然接納自己的人，才是一個實實在在與世界生活在一起的人。

有些小孩， 是因為仍在摸索階段，想要嘗試更多； 有的，是聆聽自己的內在聲音，追求更重要的東西； 有的，是透過經驗明白到之前做錯了決定，於是修正，重新選擇。 而大部分孩子，根本不知道自己為了什麼而做，他們只是迎合父母的期望，或者為了怕被懲罰而做。

「不會吧？！我的孩子怎麼會去偷別人的東西，還說謊？！」 且慢，先不用把孩子的某個外在行為，直接套上大人的定義。 孩子是「用他能力所及，最不傷害別人、也不讓大人插手的方式，設法滿足自己他的需求。」

如果你是支持孩子到瑟谷就讀的父母，你也將要重新檢視自己的預設是否與瑟谷模式衝突。身為父母，你是孩子生命中影響力最強的人，若你無法達到必要的典範轉移，當你的孩子運用瑟谷所賦予的自由，去探索成為二十一世紀成功人士所需具備的能力時，你將會一步步侵蝕孩子的努力。

一開始聽到"法庭"，小孩都滿頭問號，不過簡單類比和說明之後，就在似懂非懂的情況下先放著，總之大家都知道有這個機制能用來解決和別人的糾紛，有需要的時侯可以用。至於什麼時候是"有需要的時候"，"時候"到了要不要用，再說吧～ ...

工作人員在旁邊心驚肉跳，又不敢離開現場或閉上眼睛唯恐錯過關鍵時刻，無法隨時掌握危機，開始幻想等等叫誰去打電話叫救護車、誰負責維護秩序叫大家不要圍觀搬動傷者、誰負責檢查生命跡象、甚至開始在心裡默默複習頸椎受傷的徵兆、手麻或腳麻分別是哪幾節脊椎受傷......。

面對無聊是件困難的事。剛到瑟谷，許多孩子們忽然擁有天上掉下來的大把自由時間，又沒什麼可依循的架構或大人指導，會像暴發戶般不知所措，過了一段時間認清現實後，只好開始與無聊努力奮戰。 單獨一個人來到瑟谷，沒有朋友的孩子，看起來特別閒晃孤單。...